Профориентация и профильное обучение
Профессиональная ориентация учащихся

Профильное обучение

С 2007/08 учебного года школы России перейдут на профильное обучение. Идея профильного обучения, состоит в том, чтобы снизить учебную нагрузку и дать учащимся старшего школьного возраста возможность изучать то, что им действительно интересно и необходимо, в рамках образовательного учреждения. Наряду со спецшколами и школами со старшими классами разных специализаций, появятся и школы, в которых на выбор старшеклассникам будет предоставлено ряд углубленных курсов, и они смогут выбрать несколько из них.

Предполагается создание трех блоков учебных курсов: общефедеральный с обязательными предметами, профильный с детальным изучением приоритетных предметов и элективный блок - узкие предметы по интересам. В связи с этим актуальной задачей становится помощь учащимся 8-9-го классов в определении интересующих их направлений профильного обучения.

Эта работа проводится с использованием пакетов "Профориентация", "Профессия", "Одаренность", "Личность". Пакеты "Профориентация" и "Профессия" содержат методики, позволяющие определить ведущие мотивы, интересы и склонности, профессиональные предпочтения, уровень притязаний учащихся. По результатам психологической диагностики с помощью пакетов "Одаренность", "Личность" учащимся могут быть предоставлены рекомендации о возможных направлениях профессиональной деятельности, наиболее соответствующих их способностям и психологическим особенностям личности.

Профессиональная ориентация учащихся

Профессиональная ориентация - это система научно обоснованных мероприятий, направленных на подготовку молодёжи к выбору профессии с учётом особенностей личности и социально-экономической ситуации на рынке труда, на оказание помощи молодёжи в профессиональном самоопределении и трудоустройстве.

Профессиональная ориентация учащихся является одной из основных задач образовательных учреждений всех типов, входит в круг обязанностей их психологических служб, педагогических коллективов, органов управления образованием.

Важнейшие направления профессиональной ориентации:

• профессиональная информация - ознакомление учащихся с современными видами производства, состоянием рынка труда, потребностями в квалифицированных кадрах, содержанием и перспективами развития рынка профессий, формами и условиями их освоения, требованиями, предъявляемыми профессиями к человеку, возможностями профессионально-квалификационного роста и самосовершенствования в процессе трудовой деятельности;
• профессиональная консультация - оказание помощи учащимся в профессиональном самоопределении с целью принятия осознанного решения о выборе профессионального пути с учетом его психологических особенностей и возможностей, а также потребностей общества;
• профессиональный подбор - предоставление рекомендаций учащимся о возможных направлениях профессиональной деятельности, наиболее соответствующих его психологическим, психофизиологическим, физиологическим особенностям, на основе результатов психологической, психофизиологической и медицинской диагностики;
• психологическая поддержка - методы, способствующие снижению психологической напряженности, формированию позитивного настроя и уверенности в будущем.

Психологические службы в образовательных учреждениях:

• активно содействуют формированию личностного и интеллектуального потенциала учащихся;
• создают психологические условия для наиболее полного развития творческих способностей, познавательной и нравственно-мотивационной сфер личности;
• оказывают психологическую помощь педагогическим коллективам и родителям в преодолении отклонений в интеллектуальном и личностном развитии учащихся, в разрешении конфликтных ситуаций,
• внедряют достижения психологии в практику образовательно-воспитательного процесса.

Для проведения профориентационной работы в образовательных учреждениях предназначен пакет "Профориентация". Пакет содержит восемь специальных методик для проведения профориентационной консультации, словарь современных профессий, профессиографическое описание современных профессий.

"Профориентация" позволяет определить: информированность о мире профессий; наличие и сформированность профессионального плана; осознанность выбора профессии и ведущие мотивы; интересы и склонности; профессиональные предпочтения; уровень притязаний.

Необходимая информация для профподбора профессий может быть получена при использовании пакета "Профессия". В пакет включены три блока тестов:

Тесты для оценки неспецифических личностных качеств

Необходимы для успешного выполнения любой профессиональной деятельности:

• Оценка творческого потенциала.
• Оценка мотивации к успеху и боязни неудачи.
• Оценка уровня контроля над жизненными ситуациями.
• Оценка лояльности к организации.

Тесты для оценки волевых и адаптационных качеств

Необходимы для успешного выполнения профессиональной деятельности, связанной с ответственностью, нервно-психическим напряжением, с риском для здоровья:

• Оценка уверенности в себе.
• Оценка волевых качеств личности.
• Оценка нервно-психической устойчивости.
• Оценка степени готовности к риску.
• Оценка уровня развития адаптационных способностей.

Тесты для выявления профессиональных способностей:

• Выявление административных способностей.
• Выявление менеджерских способностей.
• Выявление предпринимательских способностей.
• Выявление лидерских качеств у мужчин.
• Выявление лидерских качеств у женщин.

Методики, позволяющие определить личностные особенности учащихся, для учета требований, предъявляемых профессиями к человеку, размещены в пакете "Личность" - Личностные опросники Кеттелла (CPQ) и (16-PF), Опросник Шмишека, Личностный опросник Айзенка (EPI), Опросник Стреляу, Шкала личностной тревожности, Опросник Басса-Дарки, ТМД (Тест мотиваций достижений).

Методики, позволяющие определить уровень развития познавательных процессов и способностей учащихся, для учета требований, предъявляемых профессиями к человеку, размещены в пакете "Интеллект" (Тест структуры интеллекта Амтхауэра, тест социального интеллекта Гилфорда), "Внимание", "Память", "Ягуар", "Одаренность (математические, технические, языковые способности)", "ШТУР (Школьный тест умственного развития)".