Переход современной школы к профильному, "личностно-ориентированному" образованию принципиально меняет значимость и объем работы школьного психолога. В связи с этим, актуализируется необходимость в современном оснащении школьной психологической службы. Создание специализированного комплекса компьютерных программ "Психология в школе" является своевременным шагом в этом направлении.

Комплекс "Психология в школе" предназначен для проведения эффективной психодиагностической и психокоррекционной работы с учащимися всех возрастных групп, родителями и педагогами. Комплекс состоит из семи основных разделов, содержащих 40 компьютерных систем и включающих более 100 методик и упражнений.

Психодиагностика познавательной деятельности и способностей

Развитие познавательных способностей во многом определяет успешность освоения учебных программ. С помощью компьютерных программ, входящих в комплекс "Психология в школе", можно быстро и точно оценить качество восприятия, внимания, памяти, мышления учащихся всех возрастных групп. Это позволит определить уровень и динамику их развития, проводить развивающие занятия с одаренными детьми и коррекционные занятия с учащимися, чьи познавательные способности недостаточны для успешного обучения, формировать профильные классы.

Психодиагностика эмоционально-личностной

Большое значение, для успешности обучения и воспитания учащихся имеет знание скрытых от внешнего наблюдения педагогов индивидуальных личностных особенностей. В зависимости от типа темперамента, характера протекания нервных процессов, акцентуаций характера, уровня тревожности и психоэмоциональной устойчивости по-разному, подчас противоположными методами, должна строиться практика педагогических воздействий.

Психодиагностика текущего состояния

Состояние психического и физического здоровья также является важным фактором успешного обучения. Возможность оценки влияния учебного процесса на состояние учащихся позволяет оптимизировать построение учебного процесса и своевременно выявлять учащихся с учебной дезадаптацией. В комплекс "Психология в школе" входят также эффективные методики обучения повышению умственной работоспособности, направленные на сохранение здоровья и улучшение успеваемости (см. раздел V).

Психодиагностика межличностных отношений

Практика обучения и воспитания в учебных заведениях имеет дело с группами учащихся, между которыми складываются довольно сложные взаимоотношения. Педагогические воздействия, адресованные отдельным учащимся, опосредствуются этими отношениями. В связи с этим, педагог должен знать, какие взаимоотношения сложились между учащимися. Для администрации большое значение имеет объективная информация о взаимоотношениях между учащимися и преподавателями.

Психокоррекционные методики

Психика учащихся и педагогов испытывает большую нагрузку в учебных заведениях. С помощью пяти видов психокоррекционных методик можно научиться быстро входить в работу, длительно поддерживать высокую работоспособность, эффективно снимать умственное утомление и стресс.

Профориентационные методики

Успешность обучения в школе, качество и удовлетворенность последующей учебой или работой тесно связаны со склонностями, внутренними мотивами и наиболее выраженными способностями учащихся. Блок профориентационных методик, входящих в комплекс "Психология в школе", позволяет проводить квалифицированную психологическую консультацию, формировать профильные классы.

Статистическая обработка данных

Без статистической обработки данных невозможно сделать корректные выводы о результатах любого исследования, представить материалы вовне. Сложная и трудоемкая ручная работа с помощью программы СОРТ превращается в нажатие одной клавиши.

При создании комплекса "Психология в школе" разработчики руководствовались следующими принципами: включение в комплекс только научно-обоснованных и информативных методик, позволяющих работать со всеми участниками образовательного процесса; методическое сопровождение методик; представление не только результатов тестирования, но и их интерпретация; простота работы с комплексом; удобство хранения и извлечения информации, возможность статистической обработки данных.

Использование комплекса "Психология в школе" позволяет быстро получить диагностические результаты; повысить их точность, благодаря отсутствию ошибок при ручной обработке; стандартизировать обследования; иметь оперативный доступ к информации и автоматизировать статистический анализ групповых данных. В целом, это приводит к увеличению объема, повышению качества и снижению стоимости обследования. Комплекс "Психология в школе" можно использовать также для оптимизации умственной работоспособности и улучшения психофизиологического состояния учащихся и педагогов.

Комплекс "Психология в школе" зарегистрирован в Российском фонде компьютерных программ учебного назначения, имеет сертификат соответствия ИНИНФО.

Как показывает практика наших партнеров в образовательных учреждениях, использование Комплекса компьютерной психодиагностики и коррекции Effecton Studio 2005 плодотворно сказывается на качестве образовательного процесса.

При этом наблюдается достоверное увеличение показателей эффективности обучения, улучшение психологического климата в коллективе, повышается индивидуализация обучения и воспитания, направленность профориентации.

Приглашаем Вас проверить наши результаты в Вашем учебном заведении, тем более что все необходимые для этого тестовые методики и статистические средства включены в состав Комплекса.

Загрузить демо-версию Вы можете проверить работу комплекса психологических тестов и развивающих программ Effecton Studio, скачав демо-версию.