Направленность преподавателя
Профессиональная направленность преподавателя. Психологический тест

Опросник позволяет оценить выраженность четырех форм профессиональной направленности преподавателя — общительность, организованность, направленность на предмет, интеллигентность. Опросник включает также шкалу мотивации одобрения и, если по этому фактору ответы выходят за рамки нормы, они не подлежат дальнейшей интерпретации.

Структуру личности типа "коммуникатор" составляют такие качества, как общительность, доброта, внешняя привлекательность, высокая нравственность. Сюда же могут быть отнесены эмоциональность и пластичность поведения, имеющие тесные связи с этими качествами. Преподаватель-коммуникатор, отличающийся экстравертированностью, низкой конфликтностью, доброжелательностью, способностью к эмпатии, любовью к учащимся, реализует свои воспитательные воздействия через поиск механизмов совместимости с учащимися.

Структуру личности типа "организатор" составляют такие качества как требовательность, организованность, сильная воля, энергичность. Преподаватель-организатор, оказывается наиболее приспособленным для реализации исполнительной, мобилизующей и организаторской функции.

Структуру личности типа "предметник" составляют такие качества как наблюдательность, профессиональная компетентность, стремление к творчеству. Преподаватель-предметник лучше реализует конструктивную, методическую, обучающую, ориентировочную функции, чем остальные.

Структуру личности типа "интеллигент" составляют такие качества как высокий интеллект, общая культура и высокая нравственность. Преподаватель-интеллигент способен обеспечить выполнение в своей профессиональной деятельности гностической, воспитательной, информационной, пропагандистской, развивающей, исследовательской функции, а также функции самосовершенствования.